Το παιδί σας λέει «δεν ξέρω τι θέλω»; Να γιατί το διάβασμα δεν σταματάει

Είναι από τις πιο συχνές φράσεις που ακούγονται στη Γ' Λυκείου, και πολύ σπάνια σημαίνει «δεν με νοιάζει». Τις περισσότερες φορές σημαίνει ότι η απάντηση δεν έχει ωριμάσει ακόμα. Το ζητούμενο δεν είναι να βρεθεί σχολή σήμερα. Είναι να μη σταματήσει η δουλειά όσο το παιδί ψάχνει την απάντηση.

«Δεν ξέρω» δεν θα πει «δεν προσπαθώ»

Ένα παιδί δεκαεπτά χρονών δεν έχει προλάβει να δει πολλά επαγγέλματα από μέσα. Είναι δύσκολο να ξέρεις αν σου ταιριάζει κάτι που δεν το έχεις δει από κοντά. Οπότε το «δεν ξέρω» είναι η φυσιολογική αφετηρία, όχι κακό σημάδι. Αν το ακούσετε, αντισταθείτε στην πρώτη σκέψη ότι το παιδί σας βαριέται ή αδιαφορεί. Συνήθως απλώς του λείπουν παραστάσεις για να διαλέξει.

Η επιλογή και το διάβασμα είναι δύο ξεχωριστές δουλειές

Εδώ κρύβεται η παγίδα. Πολλά παιδιά δένουν το διάβασμα με την απόφαση: «γιατί να διαβάσω τώρα, αφού δεν ξέρω καν τι θέλω;». Κι έτσι περιμένουν να έρθει πρώτα η βεβαιότητα για να στρωθούν.

Η βεβαιότητα όμως συχνά αργεί, και κάποιες φορές έρχεται μέσα στην άνοιξη. Μια χρονιά που χάθηκε περιμένοντας δεν γυρίζει πίσω. Γι' αυτό κρατήστε τα δύο χωριστά: η προετοιμασία προχωράει σταθερά, και η επιλογή διαμορφώνεται παράλληλα, με τον δικό της ρυθμό. Δεν χρειάζεται να ξέρει το παιδί σας τη σχολή για να μαζεύει μόρια.

Τα μόρια κρατούν τις πόρτες ανοιχτές

Υπάρχει και ένας πολύ πρακτικός λόγος να μη σταματήσει το διάβασμα. Όσο πιο σταθερή είναι η προετοιμασία, τόσο περισσότερες επιλογές μένουν αληθινά ανοιχτές για την ώρα που θα έρθει η απάντηση. Το «κράτα ανοιχτές τις πόρτες» δεν είναι σύνθημα: στην πράξη σημαίνει μόρια. Ένα παιδί που δούλεψε όλη τη χρονιά φτάνει στο μηχανογραφικό με πολλές πραγματικές επιλογές μπροστά του. Ένα παιδί που πάγωσε περιμένοντας να αποφασίσει, φτάνει με λιγότερες.

Πώς βοηθάτε όσο ωριμάζει η απάντηση

Δύο πράγματα βοηθούν εδώ, χωρίς να βάζουν πίεση για απόφαση:

• Κρατήστε χωριστές τις δύο κουβέντες. Το «τι θα σπουδάσεις» και το «πώς πάει το διάβασμα» είναι διαφορετικές συζητήσεις. Όταν μπλέκονται, η αβεβαιότητα της μίας κολλάει στην άλλη και φρενάρει και τις δύο.
• Αφήστε το να ψάχνει σε μικρά, χαλαρά βήματα. Μισή ώρα να δει τι κάνει πραγματικά ένα επάγγελμα μέσα στην εβδομάδα του μετράει περισσότερο από ένα «αποφάσισε ως το Σαββατοκύριακο». Οι παραστάσεις μαζεύονται σιγά σιγά, και κάποια στιγμή η επιλογή αρχίζει να ξεκαθαρίζει μόνη της.

Αν θέλετε να δείτε με τη σειρά τις μεγάλες αποφάσεις αυτής της χρονιάς, τις έχουμε βάλει αναλυτικά εδώ.

Στο Didactics ετοιμάζουμε μαθητές Γ' Λυκείου στα Μαθηματικά και τη Φυσική των Πανελλαδικών, με οργανωμένο πρόγραμμα που κρατάει το διάβασμα σταθερό μέσα στη χρονιά. Αν το παιδί σας δίνει κάποιο από τα δύο, μπορείτε να δείτε τον κατάλογο των μαθημάτων μας κάνοντας κλικ εδώ.